SEMAINE NATIONALE DU BILINGUISME

Une semaine pour rappeler la nécessité de maitriser l’anglais et le français

« Bilinguisme : Vecteur de digitalisation des enseignements et de la promotion des valeurs civiques et morales pour un Cameroun pacifique et émergent. » Tel est le thème qui a servi de fil d’ariane à la 19^ème édition de la Semaine Nationale du Bilinguisme démarrée le lundi 29 janvier à Bertoua et clôturée le mardi 06 février 2024 à Yaoundé.

La cérémonie de clôture qu’a présidée le Professeur Nalova Lyonga au Palais des Congrès de Yaoundé le mardi 06 février 2024 marquait la fin d’une semaine pleine d’activités récréatives et de réflexion profonde sur le bilinguisme officiel au Cameroun. Au cours de cette cérémonie le MINESEC invitait à tirer avantage de notre appartenance à un pays bilingue. La Semaine Nationale du Bilinguisme a été officiellement lancée le 29 janvier 2024, par le Secrétaire d’Etat auprès du Ministre des Enseignements Secondaire chargé de l’Enseignement Normal, M. Bayaola Boniface. La place des fêtes de Bertoua, à l’Est Cameroun avait alors servi de cadre à cet événement.

Des activités en grand nombre ont meublé ladite semaine tant dans les établissements scolaires qu’au niveau de l’administration centrale. Le mercredi 31 janvier 2024 par exemple, l’Inspection de pédagogie chargée de l’enseignement et de la promotion du bilinguisme a organisé parmi tant d’autres, une série d’activités (exposition de livres, campagne de sensibilisation sur l’importance du bilinguisme, consultations médicales …) sur l’esplanade arrière du Ministère des Enseignements Secondaires, dans l’optique de rappeler l’institution de la Journée Hebdomadaire du Bilinguisme, à savoir le mercredi.

Dans le cadre des activités organisées ledit mercredi, les élèves provenant de divers établissements de la Région du Centre (Lycée Bilingue d’Application, Lycée Bilingue d’Etoug-Ebe, Lycée General Leclerc…) se sont donnés à cœur joie à la sensibilisation du personnel du Ministère des Enseignements Secondaires. Eyanga Clara, élève en 1ère Bil au Lycée Bilingue d’Application, déclarait à propos : « Nous sommes venus au MINESEC aujourd’hui pour sensibiliser le personnel sur l’impact du bilinguisme dans leur vie et dans la société. »

Il faut dire que la Semaine Nationale du Bilinguisme est un des multiples aspects de la promotion du bilinguisme au Cameroun et dans les enseignements secondaires en particulier. Plusieurs actions ont été menées et continuent d’être menées par le Gouvernement en faveur de la promotion de la maîtrise des deux langues officielles du Cameroun. C’est dans cette optique par exemple que fut institué le Programme d’Education Bilingue Spécial (PEBS) qui a connu une phase pilote avec un nombre assez restreint d’établissements mais qui s’étend d’une année à l’autre. Dans le même ordre d’idée, il a été institué une journée hebdomadaire du bilinguisme, un jeu bilingue à la fin de chaque leçon...

La célébration de la Semaine Nationale du Bilinguisme vient remettre au goût du jour la nécessité pour tout Camerounais de maitriser les deux langues officielles, au regard de tous les avantages qui en découlent.

ABILAMEKOU BADJEL THEODORE

CADRE D’ETUDES/CELCOM

ANNÉE SCOLAIRE 2023-2024

Le MINESEC évalue à mi-parcours la mise en œuvre des activités pédagogiques dans les 10 régions

Tel est le sens de la réunion de cadrage tenue, le 31 janvier 2024 à Yaoundé, sous la présidence du Professeur Nalova Lyonga, Ministre des Enseignements Secondaires.

Le Centre d’éducation à distance du Ministère des Enseignements Secondaires (MINESEC) a connu une affluence particulière le 31 janvier 2024. Et pour cause, la réunion de coordination stratégique que présidait le Professeur Nalova Lyonga, Ministre des Enseignements Secondaires et à laquelle prenaient part, le Secrétaire d’État auprès du Ministre des Enseignements Secondaires chargé de l’Enseignement normal, Boniface Bayaola, le Secrétaire Général du MINESEC, le Professeur Fabien Nkot, ainsi que tous les responsables de l’administration centrale et les 10 délégués régionaux du Ministère des Enseignements Secondaires.

Ce conclave avait pour objectif d’évaluer l’état de la mise en œuvre des activités pédagogiques dans tous les établissements scolaires du secondaire du pays, à travers la présentation des indicateurs pédagogiques, dont le taux de couverture des heures d’enseignement, le taux de couverture des programmes en présentiel et en distanciel. D’autres questions relatives à l’encadrement psychopédagogue, au paiement des frais de la FENASSCO par les établissements scolaires privés, à la situation des inscriptions aux examens DECC ont également été examinées.

Des exposés faits par les dix délégués régionaux, il est ressorti qu’à la fin du mois de janvier 2024, les indicateurs pédagogiques affichent un taux de couverture national moyen des heures d’enseignement d’environ 42 %, environ 41 % de taux de couverture national moyen des programmes en présentiel et environ 15 % en distanciel, pour un taux de réussite national moyen qui oscille autour de 56,5 %.

Bien plus, les hauts responsables du MINESEC ont accordé le plus grand intérêt à la situation disciplinaire des personnels enseignants, insistant sur la nécessité de mettre sur pied des stratégies régionales visant à rattraper les heures d’enseignement manquées au cours du premier trimestre, sans préjudice de sanctions administratives et disciplinaires à l’encontre des enseignants indisciplinés.

Même si le Professeur Nalova Lyonga reconnait l’engouement notable relevé chez les enseignants au début du deuxième trimestre à la suite du discours du Chef de l’État à la Nation le 31 décembre 2023, la patronne du MINESEC instruit le recours systématique aux ressources pédagogiques mises à disposition en ligne par le Centre d’éducation à distance, en plus des cours de remédiation et de rattrapage, afin de préparer efficacement les candidats aux examens officiels de la session 2024.

Six instructions fortes à l’endroit des 10 délégués régionaux ont sanctionné ces travaux de Yaoundé.

Primo, que les délégués régionaux fassent parvenir mensuellement au niveau de chaque structure compétente des services centraux, le taux de progression enregistré dans leur région de compétence en le comparant chaque fois avec la situation de l’année dernière ;

Secondo, que les délégués régionaux déploient régulièrement les Inspecteurs pédagogiques régionaux sur le terrain, à l’effet de s’assurer de l’effectivité des cours dans leurs régions respectives de compétence ;

Tercio, que les délégués régionaux mettent en œuvre, sans délais, une stratégie de remédiation visant à rattraper les retards observés lors des perturbations survenues pendant le premier trimestre ;

Quarto, que les délégués régionaux fassent parvenir régulièrement la liste des enseignants qui ne sont pas à leur poste de travail, assortie de la liasse documentaire pertinente à cet égard ;

Quinto, que les délégués régionaux fassent parvenir, sans délais, à Madame le Ministre, les postes non pourvus dans leurs structures respectives de compétence, pour que des dispositions utiles soient prises à cet égard ; et,

Sexto, que les délégués régionaux engagent leurs sous-communautés éducatives respectives dans la lutte contre les violences en milieu scolaire.

Par cette rencontre, le Ministre des Enseignements Secondaires réitère son engagement résolu et la ferme détermination du Gouvernement à garantir une éducation de qualité à tous les apprenants du secondaire au Cameroun.

Par Aimé Ngidjol

CEA1/CELCOM

MINESEC/UNICEF : Le chant, un vecteur essentiel à l’éveil de la culture

Le Ministre des Enseignements Secondaires a présidé ce mercredi 24 janvier 2024, au Lycée Bilingue d’Application de Yaoundé, la cérémonie de lancement de la phase pilote d’un programme musical intitulé :«Inspirer les adolescents à la pratique du chant », organisé par l’UNICEF et parrainé par l’Ambassade d’Espagne au Cameroun.

Initiée par l’UNICEF, représenté ici par Madame Nadine Perrault, la pratique du chant s’est donnée pour mission d’ouvrir cette activité artistique à tous les élèves des établissements secondaires du Cameroun. C’est dans cette mouvance que les élèves du Lycée Bilingue d’Application se sont activés à présenter un ballet musical au Ministre des Enseignements Secondaires et à tous ses collaborateurs.

Engagé depuis plusieurs années en faveur de la jeunesse africaine, l’UNICEF partage un message d’espoir et de paix avec les enfants à travers le chant. L’éveil à la culture étant peu présente à l’école, intervenir en milieu scolaire semble essentiel pour donner accès à la culture dans tous les milieux sociaux. Nadine Perrault explique : « c’est une démonstration de ce qu’onespère que le programme musical des écoles va être dans quelques mois. Nous sommes seulement à la phase initiale. Pour nous, la musique a ce pouvoir de cohésion sociale ; elle adoucit les mœurs». C’est pourquoi les établissements créent des clubs musique et mettent en place des ateliers d’éducation musicale.

Danses, chants et slams ont été présentés au public par des élèves. Acclamée et appréciée par les autres, cette activité s’est vu être un levier d’intégration sociale et culturelle, de développement humain, de confiance en soi, d’écoute, de concentration et d’agilité mentale. Les participants ont tenu à la valorisation, la préservation et à la transmission de la tradition orale du pays, en entonnant des chants en langues locales et en esquissant des pas de danse traditionnelle.

Pour clôturer cette soirée musicale, le Pr Nalova Lyonga n’a cessé de prodiguer des conseils et encourager cette jeunesse débordante de talent et d’imagination. Le bilan de cette journée, riche en activités musicales, laisse augurer de belles perspectives.

Lydie AZO’O, Cadre d’Études Celcom